滨州渤海教育集团
功崇惟志,业广惟勤

梁真真

教学目标:

一.知识与能力

1. 学科知识、意会知识、信息知识

2. 基本能力、智力、动作技能、自我认知技能

二.过程与方法

1. 培养其知情意行及德智体美劳等综合能力

2. 自主学习、探究学习

三.情感、态度、价值观

   以积极乐观的态度追求真善美


教学理念:

作为一名教师,其真正本领,不仅在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,让他们积极主动地参与到教学过程中来。教师应当充分发挥学生的主体性,关注学生成长与发展的每一点进步。教师也要不断地超越自己,勤于研究。教而不研则浅,研而不教则空。教师更要及时反思,不断突破旧的教学模式。和学生共同成长,彼此欣赏才能达到教学相长之目的。


教学感言:

平凡,注定了我不会是人流中最亮丽的风景;普通,决定了我不会拥有太多的精彩,但“教师”这个称号,却足以让平凡普通的我感觉光荣。

水至柔至弱,却润物细无声,滴水能穿石。教师就是时时处处给学生启蒙。上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书,一个眼神,一个微笑,点点滴滴都在教学生做人。

原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生,务必了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在生活等方面的健康发展,与学生建立起和谐友爱的师生关联。老师们以平静安逸的心态研究教育,让自己的一言一行为孩子示范,每时每刻都让孩子有收获,陪伴孩子走过他们这段精彩历程。

教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求,对学业成功的过度奢望,而应是对教师自身和学生给予无限关注。每一位教师都应拥有过硬的基本功,巧妙的教学设计,精湛的授课艺术。这需要我们通过课堂带领学生走进生活,走进社会,走进那些洗涤心灵的人和事。教师应是学生的引路人,帮他们构成积极向上的人生观世界观。教育本身是有灵魂的,教育的灵魂应是引领,一种精神上的引领。这种引领意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活,追求人类永恒的终极价值……

对大多数老师来说,工作就是这样琐屑而平淡,日复一日,年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德,就融入在平平淡淡的工作中,体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真,点点滴滴皆育人。“学无常师,惟德所在”。





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文章分类: 教师风采
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