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期末复习拉开帷幕 数学组打造实用高效课堂

       学期末转眼间就到了,老师和同学们也同时拉开了复习的帷幕,复习课主要以试卷讲评课和知识梳理课的形式进行,由于复习课不再是新知识的教学,更多的是认知结构的重组和优化。复习课要充分考虑让学生自主的查缺补漏,构建出自己的知识框架。其中教师的作用体现在教学活动中对学生在获取知识方法的优化上的引导。

       如何高效的进行复习课的教学活动,值得数学组所有成员不断地研究探讨。为此,从本周开始,渤海园数学组全体老师们投入到复习课堂内容的打造中。

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          二年级的吝孟孟老师和五年级的葛聪老师分别进行了复习课的示范,两位老师都注重培养学生自主思考梳理知识的能力,课堂上充分发挥了学生的主体作用。

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       吝孟孟老师执教的《试卷讲评课》,通过得分率和失分率对试卷进行分析,分析细致到位。课堂结构清晰,讲评难度由浅入深。学生先对出错较少的问题在小组内合作讨论、探究归纳,自行解决了问题,然后老师则有针对性和侧重点的对失分率较高的题目进行了统一的解疑纠错,表扬激励贯穿于整个讲评始终,充分调动了学生学习的积极性与主动性。

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       葛聪老师执教了五年级上册整册复习课。葛老师通过整体回顾梳理、引导学生构建网络、并联系生活结合习题进行巩固复习,强化学生对每个单元知识的掌握。葛老师有意识地将数学练习与单元知识结合起来,在实践应用中不断加强学生对概念的理解和认识,同时进一步加深对相关知识的理解和巩固,也使学生体验到数学与生活的密切联系,感受到数学的应用价值。

       课后组内及时进行评课,在两位老师的自评与其他听课老师的点评的过程中,我们每位参与其中的教师都受益匪浅,张淑华校长也提出了宝贵意见。

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       相信通过这样的活动,一定能激发渤海园数学老师们对课型研讨的热情,同时也明确了接下来的教学任务,对于复习阶段的课“目标是什么,需要解决哪些问题”有了清晰的认识。这样的复习研讨活动,对于促进我校教师教学能力和教学水平、提高课堂教学效果都会起到积极的促进作用。


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